‚Heiße Liebe in spottender Weis‘. Friedrich Schillers Ballade ‚Der Handschuh‘ als parodistische Liebesgeschichte? (7. Klasse Deutsch Gymnasium)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik – Deutsch – Literatur, Werke, Note: 1,00, Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Unterrichtskonzept bzw. Lehrprobenkonzept für eine siebte Klasse (Gymnasium) findet sich eine kompetenzorientierte Umsetzungsmöglichkeit zur Thematisierung der Ballade ‚Der Handschuh‘ von Friedrich Schiller im Deutschunterricht. Als innovatives Element wird anhand von Figuren- und Handlungsanalysen wird der These Rechnung getragen, dass es sich bei der Ballade um eine Parodie des mittelalterlichen Minnedienstes handelt. Als Hilfsmittel bekommen die Schüler:innen Bildimpulse an die Hand. Die Heranwachsenden erarbeiten die intendierten Kompetenzen arbeitsteilig und präsentieren sodann ihre Ergebnisse. Das Konzept enthält als Highlight konkrete und praxiserprobte Kopiervorlagen zum sofortigen Einsatz im Unterricht.