‚Der Seelenvogel‘. Wie sprechen Grunschulkinder im Religionsunterricht über Gefühle?

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Theologie – Religion als Schulfach, Note: 1,5, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Grund- und Hauptschule) Sindelfingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der folgende Unterrichtsentwurf geht der Frage nach, wie Grunschulkinder mittels des Konzepts eines ‚Seelenvogels‘ über ihre Gefühle im Religionsunterricht sprechen können. Hierzu erfolgt zunächst eine didaktische Reflexion über Glaubensentwicklung, Leistungsstand und weitere Entwicklungen der Lerngruppe, bevor eine detailierte didaktische Analyse sich daran anschließt. Hier werden besonders die Themenaiswahl und dessen Einbettung im unterrichtlichen Kontext und spezifisch angewandte didaktische Prinzipien dargelegt. Hieran schließt sich eine ausführliche Methodische Überlegung im Hinblick auf die einzelnen Unterrichtsphasen an, welche mit dem Unterrichtsverlauf und einem kurzen Fazit abgeschlossen wird.