Praxisforschung in der Waldorfschule

Zu einer sich entwickelnden Pädagogik, wie sich die Waldorfpädagogik versteht, gehört eine praxisorientierte und praxisbezogene Forschung. Angesichts der sich ständig ändernden Lebensbedingungen kann sich die Qualität des Lernens und Lehrens nur entwickeln, wenn die Verantwortlichen immer wieder ihre Praxis reflektieren und ihren Unterricht dadurch kontinuierlich weiter entwickeln. Die Praxisforschung kann dazu einen wichtigen Beitrag geben kann. ipf, die Initiative für Praxisforschung, hat in diesem Bereich seit vielen Jahren Pionierarbeit geleistet und stellt in diesem Reader praktizierenden Lehrkräften eine Sammlung von grundlegenden Überlegungen, Anregungen für die eigene ‚Forschung im Klassenzimmer‘ und konkrete Hilfestellungen zur Verfügung.