Praktikumsbericht während der Corona-Pandemie. Möglichkeiten und Grenzen von Differenzierung im Distanzunterricht (Mathematik, Grundschule)

Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik – Mathematik, Note: 13, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Praktikumsbericht im Fach Mathematik zu digitalen Medien, Differenzierung und digitales Unterrichten mit einem längeren Kapitel zum Thema Möglichkeiten und Grenzen von Differenzierung im Distanzunterricht im Vergleich zum Präsenzunterricht. Die Alternative des Praktikums findet digital statt, was wiederum zur aktuellen Schulsituation passt, da diese überwiegend im Distanzunterricht stattfindet. Aus diesem Grund erhoffe ich mir, dass ich besonders in dem Themenbereich des digitalen Lernens und des Distanzunterrichts viel lernen werde und neue Erkenntnisse gewinnen kann.