Moral 2.0- eine Aufgabe der Schule?

Unsere Gesellschaft verändert sich rasant. Wollen wir nicht verarmen, muss endlich Moralunterricht Einzug in die Schulen halten. Moral kann sowohl Gegenstand eines lebensnahen, als auch Voraussetzung eines modernen Unterrichts sein. Die Konstanzer Methode der Dilemma Diskussion (KMDD) und der Moralische Kompetenztest (MKT) eröffnen völlig neue Möglichkeiten des Unterrichtens. Die Autorin, selbst zertifizierte KMDD-Lehrerin, gibt einen kleinen Einblick in diesen zwar seit über 40 Jahren erprobten und dennoch hochmodernen Ansatz. Sie zeigt, wie das Potential der KMDD auch für andere Unterrichtsmethoden genutzt werden kann. Einführend, nach einer Klärung des Begriffes ‚Moral‘, begründet sie anschaulich und auf unterhaltsame Art und Weise die Notwendigkeit, Moral zu unterrichten.