Dem Band liegen neun Vorträge zugrunde, die während des 59. Deutschen Geographentags in Passau gehalten und in der fachinternen Öffentlichkeit diskutiert wurden. Die Auswahl der Themen orientiert sich an den Kriterien, die im Untertitel zum Ausdruck gebracht werden. Es sind vornehmlich Forschungsbeiträge ausgewählt worden, die zu aktuellen Themen Position beziehen, es finden aber auch unterrichtspraktische Artikel Berücksichtigung. Der gespannte Bogen ist inhaltlich sehr weit gesteckt: er reicht von außerschulischen Lernorten über Geoinformationstechnologien, Digitale Bildungsrouten und Geocaching bis zu innovativen Ansätzen im Grundschulunterricht, Aspekten der Nachhaltigkeit und Förderung der Experimentierkompetenz. Der personelle Bogen umfasst mit großem Anteil junge Nachwuchswissenschaftler, sie stellen mit vier Studien ihre Forschungsvorhaben dar bzw. die Ergebnisse ihrer Arbeiten. Hinzu kommen Beiträge von Geographiedidaktikern, die nicht nur dem Gießener Umfeld entstammen, sondern auch an anderen Hochschulstandorten quer durch Deutschland zu Hause sind. So entstand eine Mischung an Inhalten, Ansätzen und Fragestellungen, die eine ganze Palette an Möglichkeiten enthält und hierdurch zum Nach- und Weiterdenken anregt.
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