Das Potenzial der Bilderbücher zur Förderung des kreativen Schreibens am Beispiel des Bilderbuchs ‚Der Grüffelo‘

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik – Deutsch – Literatur, Werke, Note: 1,3, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Da kreatives Schreiben als eine Methode des Deutschunterrichts ein viel diskutiertes Thema und positiv bewertet ist, beschäftigt sich die vorliegende Hausarbeit mit der Umsetzung dieser Methode im Anfangsunterricht des Fachs Deutsch in der Grundschule. Dabei liegt der Fokus auf der Fragestellung ‚Welches Potenzial Bilderbücher zur Förderung kreativen Schreibens bieten‘. Um die Frage beantworten zu können, werden zunächst die Begriffe ‚Kreativität‘ und ‚kreatives Schreiben‘ geklärt. Anschließend werden deren Bedeutung für den Deutschunterricht und die Methoden des kreativen Schreibens erörtert. Um die Fragestellung der Hausarbeit effektiver beantworten zu können, wird das Buch ‚Der Grüffelo‘ als konkretes Beispielmaterial im dritten Kapitel vorgestellt. Auf Grundlage des praktischen Teils und des ausgewählten Mediums wird im Anschluss eine Unterrichtsreihe mit inhaltlichem Bezug grob entworfen. Aus dieser wird eine Unterrichtsstunde mit dem Thema ‚Grüffelo‘ konkret geplant. Dabei liegt der Schwerpunkt auf dem kreativen Schreiben. Zum Schluss wird die Fragestellung erneut diskutiert. Außerdem wird das Potenzial der Bilderbücher zur Einführung des kreativen Schreibens herausgearbeitet. Dies gilt als Fazit.