Analyse des Bilderbuches ‚In den Wald hinein‘ und Erstellung eines Konzepts zur szenischen Umsetzung mit Schülern einer Grundschule

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik – Sonstiges, Note: 1,0, Universität der Künste Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll das Bilderbuch ‚In den Wald hinein‘ von Anthony Browne unter Beachtung der Theorie analysiert und ein Konzept zur szenischen Umsetzung mit Schülerinnen und Schülern in der Grundschule vorgestellt werden. Zunächst sollen Merkmale und Strukturen im Bilderbuch (Kapitel 2) und das Fünfdimensionale Modell zur Bilderbuchanalyse nach Staiger an dem Bilderbuch ‚In den Wald hinein‘ untersucht und auf das Thema Märchen im Buch und auf Bild-Text-Interdependenzen im Bilderbuch eingegangen werden. Im Folgenden soll dann ein Konzept zur szenischen Umsetzung dieses Bilderbuchs mit Grundschülern vorgestellt werden.