Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik – Inklusion, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Bachelorarbeit wird sich fundiert mit dem Thema ‚Das Konzept der Draußenschule im Kontext der schulischen Inklusion‘ auseinandergesetzt. Inklusion ist ein aktuelles, gesamtgesellschaftlich relevantes Thema. In Deutschland gilt das Recht auf Bildung für alle Menschen. Demnach muss ein inklusives Bildungssystem angestrebt werden. Wie die Inklusion jedoch im Rahmen des Konzeptes der Draußenschule umgesetzt werden kann, soll in dieser wissenschaftlichen Ausarbeitung analysiert werden. Der Begriff ‚Draußenschule‘ wurde erstmals 2014 in der Schule, der Wissenschaft und der Politik etabliert, sodass der Begriff Draußenschule bis heute noch kaum bekannt ist. Das Lernen an Schulen in Deutschland findet außerhalb des Klassenzimmers nur selten statt. Dabei dienen die Naturerlebnisse einer gesunden, kindlichen Entwicklung. Zudem ist es wissenschaftlich belegt, dass auf diese Weise die Wertschätzung der Natur, die auch im Erwachsenenalter anhält, geschaffen wird. Damit dieses Wissen auch realisiert werden kann, benötigt die Bildungsarbeit starke Anstrengungen. Die Schulen eignen sich optimal für das aktive Handeln in der Natur und nicht nur für die Wissensvermittlung von Theorie. Demnach ist das Konzept der Draußenschule sehr vielversprechend, besonders in Bezug auf die SchülerInnen. Für die Kinder resultieren daraus vielversprechende Lernmöglichkeiten.
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